第5章 收获与崭露头角

云泽与云海父子满载着此次冒险的收获,安然归巢。

经过一番调养身心的休整,他们决定将之前分赃所得中部分暂未派上用场的魂兽材料,带去城里售卖。

这些材料品质卓越,皆是于星辰之渊外围与各类魂兽酣战的成果,每一件都蕴含着独特的魂力波动。

第二日破晓,晨曦微露,父子俩便精心收拾好行囊,踏上前往附近城镇的路途。

抵达城镇后,他们于热闹集市的一隅寻得一方天地,有条不紊地摆好摊位,将魂兽材料逐一陈列开来,恰似展示稀世珍宝。

不多时,摊位前便如磁石吸引铁屑般围聚了不少人。

一位身着华丽锦服,体态富态的商人踱步上前,伸手拿起一块散发着幽幽微光的魂兽皮,眯起眼睛,细细端详,而后问道:“这皮子倒是有些门道,不知作价几何?”

云海面露微笑,应答道:“老板好眼力,此皮取自百年疾风豹,兼具坚韧与轻盈之妙,实乃制作轻型铠甲的上佳之选,至少得200金魂币。”

商人眉头微蹙,轻轻摇头:“太贵了,太贵了。至多150金魂币,这皮子虽好,却也不值你所说的那般高价。”

云泽在一旁赶忙接口:“老板,这疾风豹速度奇快无比,其皮蕴含风之力量,寻常皮子难以望其项背。170金魂币,着实不能再少了。”

商人稍作犹豫,又顺手拿起一根尖锐的魂兽角:“那这角呢?”

云海耐心解释:“此乃裂岩犀之角,坚硬无比,用来打造武器,堪称绝佳,250金魂币。”

商人依旧觉得价格偏高,双方就此展开一场你来我往、互不相让的讨价还价。

就在此时,另一位身材精瘦,眼神透着精明的商人也凑了过来,对摊位上的其他材料流露出浓厚兴趣。

经过一番激烈的谈判博弈,最终,两人成功将这批“赃货”以350金魂币的价格售出。

望着手中沉甸甸的金魂币,云泽与云海相视一笑,这一趟可谓收获满满。

贩卖完材料后,云泽忽忆起自己许久未曾返回学院,便与父亲道别,独自踏上归校之路。

云泽所在的学院名为星辰学院,学院之中,有个仗着家族势力横行无忌的校霸,名叫王强。

平日里,王强惯于恃强凌弱,在学院里早已臭名远扬。

云泽刚踏入学院不久,便听闻王强又在欺凌低年级的同学。

云泽心中正义感如熊熊烈火般燃烧,毫不犹豫地朝着事发地点疾奔而去。

只见王强正带着几个狐朋狗友,将一个低年级的学弟堵在墙角,肆意地嘲笑讥讽。

王强瞥见云泽走来,不屑地笑道:“哟,这不是云泽嘛!怎么,想来英雄救美?就凭你,一个小小魂士,也敢管本少爷的闲事?”

云泽神色冷峻如冰,厉声道:“王强,你莫要太过分!欺负低年级同学,算哪门子本事?”

王强冷哼一声:“本事?在这学院里,本少爷的话便是本事。你今日最好别多管闲事,否则有你苦头吃。”

云泽不再多言,当即召唤出星辰剑武魂,刹那间,星辰之力如灵动的游龙,萦绕剑身。

王强见状,也不甘示弱地召唤出自己的武魂——血纹虎,魂力波动赫然显示他是15级的魂师。

王强的跟班们也纷纷召唤武魂,呈合围之势将云泽困在中间。

王强大喝一声,率先发动攻击,血纹虎武魂瞬间附体,整个人如猛虎下山般朝着云泽猛扑过来。

云泽却不慌不忙,沉稳施展新获得的魂技“星芒震击”。

星辰剑上迅速凝聚起浓郁的星辰之力,随后如璀璨流星般爆发出一道强大的星芒冲击,直直地射向王强。

王强万没想到云泽竟敢主动出击,且这魂技威力如此不凡。

他匆忙侧身躲避,却仍被星芒擦过手臂,留下一道浅浅的伤口。

王强又惊又怒,急忙指挥跟班们一拥而上,围攻云泽。

云泽凭借着星辰剑武魂的灵动特性,以及对星辰之力的巧妙驾驭,在人群中穿梭自如,恰似灵动的飞燕。

他瞅准时机,再次施展“星芒震击”,这一次,星芒精准无误地击中王强,强大的震击力如排山倒海般将王强击飞出去,重重地摔在地上。

王强挣扎着试图起身,却只觉浑身酸痛无力,已丧失再战之力。

跟班们见势不妙,顿时作鸟兽散。

云泽走上前,俯视着倒地的王强,冷冷说道:“以后莫再欺负同学,否则我见一次,便教训你一次。”

这一幕被周围的同学尽收眼底,众人纷纷对云泽投以敬佩的目光。

自那以后,云泽在学院里声名大噪,宛如一颗冉冉升起的星辰,成为众多同学心目中的男神。

同学们对他的勇敢无畏和强大实力赞不绝口,云泽在学院里的地位也日益提升。

而在学院的另一处,凌云也注意到了云泽在学院里引发的这阵轰动。

不久后,学院宣布即将举办班级赛,这是学院每学年的一项重要活动,旨在全方位增强同学们的团队协作能力与实战经验。

在比赛中表现优异者,学院将给予加分奖励,这对于同学们未来的升学之路意义重大。

云泽所在的年纪经过层层选拔,最终派出了14人参赛。

一队的导师是苏然老师,他是一位经验丰富、德高望重的魂师。

在得知一班成功入选班级赛后,苏然老师便全身心地投入到对队员们的悉心辅导之中。

他对每个队员的武魂特点和潜力了如指掌,据此为大家量身定制了极具针对性的训练计划。

对于云泽,苏然老师建议他在持续提升“星芒震击”熟练度的基础上,尝试将星辰之力更为细腻、精准地融入剑招之中,以此提升攻击的精准度与威力。

同时,谆谆教导他要学会敏锐地预判对手的行动轨迹,充分利用自身武魂的灵活性,精准寻找敌人的破绽与软肋。

陈宇,11级魂士,武魂是“青木藤”。

他性格沉稳内敛,其武魂能够释放出坚韧如钢的藤蔓,既可用于束缚敌人行动,又能辅助队友攀爬险地。

魂技为“藤鞭缠绕”,能让藤蔓瞬间化作粗壮的鞭子,抽打敌人的同时尝试缠绕对手肢体,从而限制其行动自由。

苏然老师指导他着重强化对藤蔓的操控能力,力求使“藤鞭缠绕”不仅能牢牢束缚敌人,还能在关键时刻如灵动的绳索般拉回队友,或者借助藤蔓的力量灵活移动,大幅增加在战场上的机动性与应变能力。

张力、王虎和李飞同为10级魂士。

张力的武魂是“碎石拳”,力大无穷,能将魂力巧妙附着在拳头上,发动魂技“碎石冲击”。

攻击之时,可使拳头周围产生小型的魂力震荡波,对前方敌人造成可观的伤害。

苏然老师让他着重练习魂力的爆发与收放技巧,力求让“碎石冲击”在攻击敌人时,能够更加精准地控制攻击范围与力度,最大程度避免魂力的无谓浪费。

王虎的武魂是“铁布衫”,拥有出色的防御力。

魂技“铁壁守护”,能让身体表面瞬间覆盖一层由魂力凝聚而成的铁壁,大幅提升自身防御能力。

苏然老师教导他如何巧妙运用魂力,灵活调整“铁壁守护”的防御方向,不仅能全方位保护队友,还能巧妙利用敌人攻击产生的反震之力,适时进行反击,化被动为主动。

李飞的武魂是“风翼靴”,赋予他风驰电掣般的速度。

魂技“疾风冲刺”,可在短时间内爆发出惊人速度,冲向敌人发动突袭或躲避敌人攻击。

苏然老师建议他尝试在“疾风冲刺”过程中灵活改变方向,增加突袭的突然性与灵活性,以便更好地与队友配合,实施包抄或突袭战术。

周悦,11级魂士,武魂为“灵水珠”,是辅助型武魂。

能施展魂技“水润滋养”,为队友恢复少量魂力,还可让水珠瞬间化作水箭,进行远程骚扰攻击。

苏然老师指导她合理分配魂力资源,在使用“水润滋养”为队友恢复魂力的同时,务必保证留存足够的魂力释放水箭骚扰敌人,精准把握好辅助与攻击之间的微妙平衡。

孙晓,10级魂士,武魂“暗影斗篷”,可隐匿身形。

魂技“暗影潜行”,能让他完美融入阴影之中,神不知鬼不觉地接近敌人,发动出其不意的攻击。

苏然老师让他着重练习在“暗影潜行”状态下的气息隐匿技巧,使敌人更难察觉他的位置,并且尝试在潜行状态下发动一些不易察觉的小型魂力波动攻击,巧妙干扰敌人的判断。

苏然老师对大家充满信心,时常鼓舞队员们:“大家各有所长,只要我们紧密团结、协同作战,充分发挥出各自的优势,必定能在班级赛中旗开得胜!”

二队的导师是林川老师,同样经验丰富、眼光独到。

他针对二队队员的特点,也展开了紧锣密鼓、有条不紊的训练。

对于凌云,林川老师建议他进一步深入挖掘“裂空刃”武魂的潜力,尝试在“裂空斩”的基础上,结合自身独特的魂力特点,精心创造出更具杀伤力与连贯性的连招。

同时,着重提醒他作为团队核心人物,要更加出色地指挥队友,充分发挥团队的最大优势与战斗力。

林霜,11级魂士,武魂“冰棱刺”。

她性格坚韧不拔,武魂能熟练操控冰元素,形成尖锐如针的冰棱。

魂技“冰棱穿刺”,可瞬间射出多根冰棱,如暴雨梨花般攻击敌人,被击中的目标有几率被冰冻减速。

林川老师指导她精确控制冰棱的数量、发射角度和飞行速度,大幅提高“冰棱穿刺”的命中率,并且尝试在冰棱上巧妙附加一些迷惑敌人的魂力波动,干扰敌人躲避攻击的判断。

赵阳、吴天和郑凯同为10级魂士。

赵阳的武魂是“炎浪刃”,能随心操控火焰,形成刀状的炎浪。

魂技“炎浪冲击”,向前方释放出一道汹涌的高温炎浪,对敌人造成灼伤与击退效果。

林川老师让他着重练习对炎浪的形态控制技巧,不仅能实现直线冲击,还能在一定范围内进行扇形攻击,有效扩大攻击范围,提升攻击的覆盖面与杀伤力。

吴天的武魂是“雷电网”,能自如释放出雷电,形成电网。

魂技“雷电麻痹”,可使触碰到电网的敌人瞬间陷入短暂麻痹状态。

林川老师教导他深入掌握雷电的传导特性,巧妙利用地面或者其他导体,扩大“雷电麻痹”效果的作用范围,让敌人防不胜防。

郑凯的武魂是“土岩盾”,拥有强大的防御能力。

魂技“岩盾守护”,能迅速召唤出坚固如磐的土岩盾,抵挡敌人的攻击。

林川老师指导他加强与队友的默契配合,充分利用“岩盾守护”为队友创造更为有利的输出环境,比如在队友发动攻击时,适时地用岩盾阻挡敌人的反击,为队友保驾护航。

刘悦,11级魂士,武魂“治愈叶”,是辅助型武魂。

魂技“生机治愈”,可为队友快速恢复伤势,显著加快伤口愈合速度。

林川老师让她努力提高“生机治愈”的治愈效率,并且学会敏锐预判队友受伤的时机,提前准备好治愈魂力,确保队友能在受伤后第一时间得到及时有效的治疗,保障团队的持续战斗力。

张宇,10级魂士,武魂“疾风羽”,可借助风元素大幅提升自身速度。

魂技“风羽疾行”,能让他在风中如飞鸟般快速移动,躲避敌人攻击或进行突袭。

林川老师建议他在“风羽疾行”时,尝试携带队友一同移动,显著增强团队的机动性,同时巧妙利用风元素干扰敌人的视线和判断,为团队创造更多的战术可能性。

林川老师也对一队队员们寄予厚望,激励大家:“我们二队实力不凡,只要大家齐心协力、众志成城,冠军必定非我们莫属!”

比赛当日日益临近,一队和队班的队员们都在争分夺秒地进行着最后的冲刺准备。

学院内弥漫着一股既紧张又兴奋的热烈氛围,所有人都翘首以盼,期待着这场即将上演的精彩对决,仿佛空气中都弥漫着战斗的火花与激情。